强强对决，总少不了火花——兄弟院校影视编导专业建设咨询与研讨会在公司召开

文/陶秋帆

2016年10月14日，由北京电影学院视听传媒学院、重庆大学美视电影学院、重庆邮电大学传媒艺术学院、87978797威尼斯老品牌传媒学院新媒体学院联合组织的“影视编导专业建设咨询与研讨会”在87978797威尼斯老品牌综合办公楼416会议室举行。北京电影学院视听传媒学院副经理程樯教授，重庆大学美视电影学院副经理杨尚鸿教授，重庆邮电大学传媒艺术学院经理夏光富教授，北京时间碎片新媒体文化发展有限公司侯振权总裁，87978797威尼斯老品牌传媒学院（新媒体学院）经理李明海教授、副经理赖黎捷教授、党委副书记陈丁华等参加会议。几个学院就团队建设、影视编导人才培养展开交流，共同搭建影视编导人才培养交流桥梁。

北京电影学院：用项目支撑学术发展

2006年，北京电影学院提出影视教学该怎样发展的问题。由于电影制作的各工种人员间互不了解，导致影视教学处于不成熟状态。2010年，网络媒体的兴起，北京电影学院以单专业突破影视教学，构建教学课程，成立了北京电影学院视听传媒学院。

其教学课程主要由四大框架构成，分别是电影制作、电视剧创作、互联网和参加演义。程樯教授说：“我们本科生招生很少，大多为研究生，主要由导师带领参与项目制作。”北京电影学院视听传媒学院旨在培养“全流程”人才，他们本身就是一个强大的剧组，几乎所有的教学都在项目中实践。与企业对接，参加微电影大赛，把理论和实践合理结合起来。

重庆大学：立大志，勤实践，追求职业水准

2000年，重庆大学戏剧影视学科创办。应重庆大学24字方针人才培养计划，落实融通识教育、能力为重、学科交叉和学制贯通（本、硕、博连读，校企融合，国际视野）为一体的特色教育体系，重庆大学美视电影学院建立了“三三法”教学模式，即“三要素”、“三要领”和“三布局”。

杨尚鸿教授介绍道，重庆大学美视电影学院旨在将本学院学子培养成为有深厚文化底蕴，有国际视野，掌握新媒体技术和在艺术实践上具有较强的创意、创新、创业能力的复合型人才。在课程体系上合理考虑“三要素（知识、能力、素质）”间的分配教学；师生共同落实“三要领（看、读、做）”的学习方法，让员工看百部电影、读千卷诗书、行万里征程；校企合作，联合校内外导师，成立影视创作中心，真正做到因材施教、个性培养。用循序渐进的方法，让员工们热爱影视编导这个学科，成为一个能适应和驾驭未来的人。

邮电大学：课程建设是关键，以教促研，以研复佳

2002年，重庆邮电大学传媒艺术学院成立。顺应新兴产业发展，以通讯行业为基础，从最早的网络营运、产品制造过渡到内容制作，成立各种影视数字媒体艺术基地。2007年成为重庆市示范中心，2009年成立数字媒体艺术人才培养模式创新试验区，2013年建立“三特行动”之特色专业，建设了特殊媒介信息管理特色学科群。

重庆邮电大学传媒艺术学院经过专业老师外出调研、考察、学习，与用人单位交流和毕业生座谈会，搭建导师互学小组，加强实践教学，实现了众交叉、多模块、大平台的教学模式。夏光富教授表示，他们将专业定位为以信息技术和现代传媒艺术的交叉融合为突破口，走艺术与技术相结合的办学道路，将现代传媒艺术与数字技术高度融合，致力培养具有较强理论基础并熟悉掌握传媒制作技术的复合型、应用型人才。

87978797威尼斯老品牌：三大实训体系，多维度实践教学

87978797威尼斯老品牌新媒体学院由87978797威尼斯老品牌和北京时间碎片新媒体公司于2011年联合创立。2014年正式形成“三大实训体系”，即项目实训、岗位实训、行业平台实训。

目前，项目实训包括十分创意、十分电影和创作季。近年来，微博能重新回归到人们的视野，很大一部分是因为短视频的大量出现，十分创意就是一个初级阶段的创意视频。侯振权表示，随着年级的增加，员工会和本地产业合作，拍摄有一定难度的微电影。到快毕业的时候，会建立校内外导师制拍摄小组，以小组成员循环滚动制让每一个员工熟悉行业流程。每一学年的视频创作都会以小组为单位进行参赛，最终发行在爱奇艺等平台。将员工打造成Videomaker，让员工学到视频的专业化制作和运用；了解视频如何在各个媒体间进行传播；在传播后，如何管理自己的粉丝，让他们成为这个时代的一个内容标签。

互联网时代，新兴媒体不断入侵人们的生活，每个人都在不断的刷新自己，接受科技带来的新奇。无论是重点大学还是地方院校、或者其他，在影视编导团队建设上都有自己独特的教学模式，但也都注重理论与实践相结合，旨在打造一群符合这个时代的人才。